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发布时间:2021-09-10   来源:红宝石国际app 作者:左汶骏
   

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为了使有限的教育资源发挥更大的效益,近年来,我国各地对农村中小学布局普遍进行了调整,撤并了一批规模小、办学效益低的学校。

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5名河南籍大学生筹资百万元在北京创业,可一年半的时间里,他们不仅没有挣到一分钱,凑来的百万元资金也打了水漂。谈起这件事,成员分析缺少经验和信息渠道是失败的主要原因。近日,为了给立志创业的大学生提供帮助,共青团河南省委聘请了13名在就业创业上颇有建树的人士为首批河南省“大学生就业创业指导师”,成为河南省“大学生就业创业服务团”的首批成员。

有位名人曾说过:“如果你喜欢一份工作,不要先判断这份工作是不是适合你,而是要主动改变自己去适应这份工作。”我对这句话深有体会。记得大学刚毕业那年,我应聘到乡镇一所初中任教,当时我选择教师这个职业并不是心甘情愿的,主要是为了实现父母多年来的心愿。但那时我没有想到现在的中学生有这么叛逆,与我读书时的安份守纪形成了鲜明的对比,学生们常常跟我对着干,有好几次我都被气得想大哭一场。当时我真是越想越后悔选择了做老师,脑子里总想着什么时候辞职走人,导致工作上出现的问题越来越多。后来,在有经验老师的指导和带领下,我改变了自己的心态,慢慢适应了教书这份工作,与学生之间也能做到友好相处。一直到现在,虽然我说不上特别喜欢教书这份工作,但也找不出讨厌的理由。更重要的是,教师这份工作,让我有不少空闲的时间去写作,为自己多年来的文学梦奋斗。通过四年的不懈努力,我在文学上也取得了一些成就,在全国各地的报刊上发表了近100多篇作品,这让同事惊讶不已,他们常说:“怎么当初没发现你这么有才华。”虽然我知道自己在文学方面造诣还不深,但得能到同事的肯定,我心里还是挺高兴的。

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也许是由于爱看书的缘故罢,每次,都是我借最大最厚的那本。我生怕被别人借走,于是经常排第一。拿到心爱的书后,我欣喜若狂,爱不释手,叫着跳着奔向座位。

荆楚网消息(首席教育记者李樵通讯员马祥)整齐的队列,敏捷的擒敌拳,不时博得阵阵喝彩。昨日上午,(武汉市)江夏区186名教师用精彩的汇报演出,展示该区首届校园保安培训的成果。

  近年来,随着学生人数的减少,一些地区学校之间产生了激烈的生源竞争,尤其是在一些实力相当的学校之间,甚至存在着相互“挖学生”的现象。往往趁放假之际,校长给教师下任务,谁若挖来一名学生可得辛苦费若干。受利益诱惑,教师一方面琢磨亲朋熟人,打探谁家有可挖的学生,一方面给自己的学生做工作,让他们利用假期走亲访友的黄金时间,多拉几个学生。“挖学生”是一种不正当的竞争,若不及时治理,任其蔓延,势必造成区域内教育管理的混乱。  “挖学生”是缺乏自信的表现。之所以出此下策,是因为决策者觉得学校缺乏凝聚人心的氛围缺,乏吸引学生的实力,而在短时间内又难以赶超别人甚至根本就不想花费什么代价赶超,又恐被人落得太远,所以把目光盯住别人背后,做些“挖墙脚”的小动作。一个好校长就是一所好学校,而暗挖墙脚之举不仅与好校长无缘,更应为好校长所不齿!真正的好校长不是靠歪门邪道而成长起来的,真正的好学校也没有一所是靠四处挖生源而壮大起来的。像江苏洋思中学,未听说蔡校长挖过谁的学生,但每到招生之际,全国各地慕名而至的学生多到令学校为难。凡是大校长、名校长,在他们的治校履历中,恐怕搜索不到“挖学生”的条目。  一所学校生源不足或流失,面临着生存危机,这是任何一个决策者都不愿看到的景象。但面对困境,应多从学校内部找原因,从领导自身找原因,更重要的是在增强对教师的人文关怀、提高教师素质方面下功夫,想方设法使教师人人都热爱本学校,真正把教书育人当作心爱的职业,充分调动每个人的工作热情,充分挖掘每个人的潜力,并时时为教师鼓劲,使教师群体始终保持强劲的合力,这所学校便有了活力、魅力、感召力,生源危机便不复存在。花大代价就可能有大收获,不花代价就别指望收获。  “挖学生”是缺乏诚信的表现。学校是教人求真的场所,而“诚信”是一个人人品高下的主要指数,“挖学生”这一动作已经明显地包含了欺骗因素——人家培养的学生,你凭什么去挖?既然你的学校好,为什么学生当初不选择你?为什么不光明正大地同他校竞争?一所处处暗藏玄机的、不够透明的学校,还有什么值得信赖的?学生在这里还能受到什么优质教育?在一连串的质疑之后,有头脑有眼光的家长便会拒绝孩子进这样的学校。“挖学生”之名一旦传开,学校处处疑点,不但沾不到便宜,弄不好还加剧了一所学校的解体。  “挖学生”是一种不择手段的商业行为。学生总数是固定的,你那里多,我这里就少;多挖一个,我这里的日子就会好过一点,这是挖学生者的普遍心态。这些人单单从经济利益考虑,以致把学校弄成了乱糟糟的集市。办学者若被躁动的功利意识所驱使,多半不会静下心来考虑学生的健康成长及教师的人文关怀。如果决策者头脑中不彻底剔除掉这些东西,那么教师的职业幸福感、学生对学校的向心力,均无从谈起。  “挖学生”现象不消除,由此引发的校际矛盾就会存在,所以,地方教育主管部门有责任清除这一顽疾。这一顽疾的根除,必将有力地推动当地教育事业健康稳步快速的发展。  《中国教育报》2006年3月14日第5版

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测试成绩合格的考生需到准备报考的高校进行确认。

张志鸿也表示,即使停课两周,学校也会对课程及考试作出适当调整,譬如可将部分课程浓缩、提供网上教学等,相信学生所受影响不会太大,也不会缩减学生的暑假。学生及家长不需担心。(而山)

3.加快推进加固改造项目。在加快鉴定工作的同时,我省交叉推进加固改造项目及重建项目的建设,优先启动前期工作比较成熟、开工条件具备的农村小规模学校改造工程、农村中小学教师集体宿舍改造工程及危房加固改造项目。建筑面积518万平方米,总投资67.9亿元,预计到年底完成已立项项目总工程量的80%。

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把人格发展放在首位是中小学教育的立足点,语文与人的思想品德联系得更加紧密,尤其是语文的人文教育是学生人格塑造的基础。应该说,语文教学“归类打包”的教学模式向学生传递的思想和情感是正面的,而且从课堂教学来看,也注重了调动学生的学习积极性,但看似热闹的课堂,同学们的言行其实都在老师设计好的教学思路中打转,而且学生的个性发言、独特发现一旦与老师框定的价值标准、思想要求、审美取向不符,便被老师否定或不予理睬,孩子的个性表达因为得不到及时的点拨和引导而受到压抑。孩子的话语常常幼稚可笑,但展现了他们真实的情感和想法,而且,孩子纯真的心灵蕴藏着巨大的潜力,只要创造一个良好开放的环境,这种珍贵的禀赋就会绽开绚丽的个性之花、创新之花。

 

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